新闻中心
大学生如何提高自我创新能力利用各种方法，例如组合法、类比法、联想法等，因为创新是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益。
作为新时代的大学生，提高自己的创新能力需要拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础、培养批判性思维、锻炼解决问题的能力、培养创造力、持续学习和不断实践是提高创新能力的关键等。拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础。
拓宽知识面和视野：创新能力建立在广泛的知识基础之上。通过广泛阅读、关注科技进展、参与学术讨论，大学生可以不断充实自己的知识库，从而为创新提供素材。 培养批判性思维：创新需要深入分析和挑战现状。大学生应学会提出深入的问题，评估信息的可信度，并运用逻辑推理。
认识创新的重要性：大学生应将提升自身综合素质作为基本要求。在快速发展的时代背景下，只有全面提升自我，才能满足时代需求，承担起历史赋予的责任。因此，我们要全面发展，深入学习党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导。
积累知识，完善知识结构 美国哲学家培根曾说过：“知识就是力量”。完善的知识结构对于大学生更好地发挥创造性思维至关重要。大学生必须打好扎实的专业基础，同时还要尽可能广泛而又深入地学习相关知识。这不仅能增加知识的广度，还能不断开拓知识的深度。
.转变教育观点，培养创新意识：教师观念的转变是实施创新教育的关键和前提，教师观念不改变就不可能培养出具有创新意识的学生。第一，要认识课堂教学中教师和学生的地位和作用，教和学的关系，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，使学生以饱满的热情参和课堂活动活动。
培养学生的创新意识与能力的方法有：教师做表率作用，拥有创新意识，鼓励学生多问等。
㈢培养学生顽强的意志、品质。有了兴趣和习惯还远远不够，要有坚强的毅力和不达目的决不罢休的精神，才能激发创新的潜意识。㈣在拓宽学习的空间上改进教学方法，要大胆走出课文、走出课本，让课内长骨、课外长肉，让潜在的创新意识大展宏图。
激发学习的求知欲，培养丰富的想象力。大量的事实证明，如果同学们根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲，即使他们掌握了一定的创新方法和技术，也很难有实际的有价值的创新行为。
合理想象，善于创新 丰富的想象是艺术激情的源泉，科学创造的雏形。想象是人们在已有的表象的基础上通过头脑的加工、构造出新形象的过程，是培养学生创新能力的关键。在教学中，学生可以从不同侧面、不同角度去发表看法，从而发展了思维的创造性。看图扩展。
教师要努力创设和谐、宽松、民主的课堂氛围。
鼓励好奇心和探索精神：中学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们的好奇心和探索精神是培养创造性思维的重要基础。老师和家长应该尽可能地鼓励和支持他们对问题进行深入探究和独立思考。
方法：①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；②全面提高个人素质，勤奋学习，用先进的科学文化知识武装自己。③要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，勇于创新实践。④要从小发明、小创造做起。
改变传统的教学方法，把课堂还给学生 培养学生的创新精神和实践能力，是当今推进全面素质教育的核心和最终目的。因此在教学过程中，我们要改变传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生成为课堂上的真正主角，充分发挥学生的主体作用。
转变学习方式，做到自主学习，合作学习，探究学习。培养好奇心，善于观察，敢于想象。培养求异思维，创新思维，独立思考，勤奋学习，积累知识，勇于实践。树立远大理想，积极承担社会责任。树立终身学习观念，不断学习，不断创新。培养创新意识，提高创新能力，争做创新型人才。
诱导质疑——催生创新的萌芽 古人云：“学贵有疑。”质疑是人类思维的精华，拥有创新能力的人必须具备敢于质疑的思维品质。在语文教学中，教师要善于激发学生质疑问难，激起探求新知的欲望，迸发出创造的思维火花。一是激发学生的探究欲。探究欲是创造性思维活动的内驱力之一。