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观察游戏：从日常生活中练习观察的能力。这些观察游戏几乎是亲子一同做的每一件事情，它们都能成为观察的主题。
为了让学生能读到更多的课外读物，我的做法是：首先，鼓励学生办好借书证，定期到学校的图书室借书；其次，每个学期都精心设计好“班级图书角”，为学生订《小学生作文选刊》《小学生优秀作文》《小学生创新作文》等，并号召学生踊跃捐书。除此之外，还与其他班级友好合作，定期交换课外读物。
增加孩子的知识面 要想提高孩子的写作能力，不是短时间就能培养的，需要一个长期的过程，而写作能力的提升，与阅读是息息相关的，只有知识面丰富了，才能写出一篇好的作文。
既然想要学习写作文，那么肯定就应该要多阅读，这样才能够写出有质量的文章，可以给小孩子阅读一些非常有美感的散文或者是有趣的故事书。一定要注意遣词造句，遣词造句本身就是有很多的方法，但是一定要多加练习，练习的时间多了，自然写出了作文的质量就会非常的高。
1、让孩子多阅读。作文必须是脑子里面真正有东西，才能言之有物，写出好文章，所以，家长一定要让孩子多阅读，读一些比较有美感的幼儿小散文，以及一些有趣的故事书都可以。多去启发孩子。
2、辅导孩子写作文的技巧如下：帮助孩子整理写作思路，画出简单的作文思维导图 对待完全不会写作文的孩子，我们家长应当先做好第一步：帮助孩子整理写作思路，并画出简单的作文思维导图。有些孩子不知道自己应该写什么，不知要从何处下手。
3、当孩子的作文出不会写时，家长可以从以下五个方面来辅导：基础阅读能力：家长可以引导孩子阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普书、历史书等，提高他们的阅读能力和词汇量。同时，家长还可以和孩子一起阅读同一篇文章或书籍，讨论其中的内容、情感和写作技巧，帮助孩子更好地理解文章的结构和表达方式。
4、家长首先要做的是让孩子接受作文课，让他明白作文并不难，只要把自己看到的、听到的、想到的东西表达清楚就可以了。想让孩子学会写作文，建议先让孩子学习写日记。日记，可以记下一天中自己所做的事，或者发生在自己周围的事，也可以记下自己在一件事情上的心得体会。
5、阅读：鼓励孩子多读书，尤其是优秀的文学作品。阅读可以提高孩子的词汇量、语言表达能力和写作技巧。练习：让孩子多写作文，可以从简单的日记、读后感开始，逐渐提高难度。定期检查孩子的作文，给予指导和建议。激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，引导他们从自己熟悉的话题入手，写出自己的真实感受。
6、家长在辅导孩子写小学作文时，可以采取以下几种方法：培养孩子的阅读兴趣。阅读是写作的基础，家长可以鼓励孩子多读书，尤其是优秀的儿童文学作品。通过阅读，孩子可以积累丰富的词汇和优美的句子，为写作打下坚实的基础。帮助孩子确定写作主题。
练习写作 语文学习不仅仅是背诵和理解，写作也是语文学习的重要组成部分。让小学生多写作文，自由发挥，将自己的思想和感情表达出来，帮助他们更好地掌握语言表达的能力。 多读书 阅读是提高语言表达能力和阅读理解能力的最佳方式之一。
\x0d\x0a初读课文，标划出生字词，解决字词障碍。\x0d\x0a对于生字，要注意从音、形、义之个方面进行学习。\x0d\x0a音\x0d\x0a要写出其音序查字法之大写字母，要找出三个左右的同音字或近音字，进行比较性的组词。所组的词语可在读懂字典或词典上的例词之后直接抄写下来。
小学语文应该围绕着听、说、读、写、编来教，具体是：听：在培养学生听能力的时候，可以准备一些文章的朗诵材料，在上课时可以放给他们听。说：这就要求老师鼓励学生大胆回答问题，可以给予他们适当的奖励。老师也可以在班上举办辩论大赛，培养学生们的能力。
1、学而思的人文创作课程不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的人文素养和审美能力。学生们在学习过程中将接触到丰富多样的文化艺术，通过欣赏文学作品、音乐、绘画等艺术形式，培养自己的审美能力，提升自己的艺术修养。
2、学而思人文创作课注重启发孩子思考世界，通过跨学科人文知识学习，引导深度阅读，培养独立思考和表达能力，塑造美好品格。学而思网校人文美育和科学创想课专注培养孩子学习力、思考力和表达能力，帮助孩子认知更大世界，拓宽视野，包容心更广，表达更流畅深刻。学而思希望每个孩子都能成为自己想成为的人，并肩享受人生挑战和幸福时光。
3、学习内容不同。学而思人文创作课程主要针对学生的创作能力和文学素养进行提升和培养，如作文、阅读表达等；而大阅读课程主要着眼于学生阅读能力的提升，如阅读理解、阅读技巧等。