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1、孩子在学习语言的过程中，可以大致分为三个阶段：语音阶段、理解阶段和表达阶段。 语音阶段：在这个阶段，孩子需要学习正确的发音。他们的学习能力很强，往往会模仿周围人的声音。例如，父母教孩子叫“爸爸”或“妈妈”，孩子能够模仿这些音节。然而，在这个阶段，孩子对这些声音的含义可能并不理解。
2、小孩子学习语言的时候可以大致的分为三个阶段，第1个阶段就是语音，第2个阶段是懂话，第3个阶段就是表达。也就是说在学习语言的时候第1个阶段小孩子要学会正确的发音，在这个时候小孩子的身边人如果发出了声音的话，那么小孩子很有可能就会模仿。
3、幼儿语言大概分成七个阶段。第一阶段：无意识的交流阶段（出生—4个月）父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。
1、满3个月以后，婴儿可以靠踢腿来翻身，从仰卧姿势变成俯卧姿势。所以宝妈们把婴儿放在换尿布台或其他高于地面的位置时要特别注意小心。到了满宝宝3个月，很多爸爸妈妈会更加爱这个小人儿了，相比新生儿期的吃睡，这个月的宝宝各方面的能力都有了很大的提高。
2、．形成熟练技巧的阶段。技能发展到较高水平，动作趋于完善，局部动作结合为完整的动作系统，就像“自动化”了一样，无需意识的过多控制，动觉控制进一步增强，即使不用眼睛注视动作，也不致于发生错误。而且灵活性、协调性也增强了，能采用最省力的方法完成任务，这就到了熟练技巧的阶段。
3、活动的定向阶段。这是活动的准备阶段。其主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将要做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。活动定向的性质、水平对心智活动的形成和发展起决定性的作用。物质活动或物质化活动阶段。物质活动指借助实物进行活动。
4、活动的定向阶段。这是个准备阶段，就是要了解、熟悉活动任务，使学生知道做什么和怎么做，从而在头脑里建立起活动的定向映象。这就要求教师不仅向学生呈现活动的模式，而且要说明活动的目的，客体和方法，就是向学生揭示所定向的学习内容，介绍学习的对象，指出动作中所包括的操作及完成这些操作的程序。
5、儿童掌握技能一般要经历 认知 了解 学习 运用 这四个阶段。
6、儿童发展的四个阶段如下：感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。前运算阶段（2-7岁）。这一阶段还可再分为象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。具体运算阶段（8-112岁）。形式运算阶段。亦称命题运算阶段。
孩子的一生中有三个黄金年龄阶段，分别是半岁-3岁、3-6岁和8-12岁。每个父母都希望自己的孩子将来可以聪明能干，但是孩子出生就是一张白纸，家长如何培养和教育对于孩子的未来起到至关重要的作用，家长务必抓住这三个不同的年龄阶段对孩子进行相关的训练。
孩子一生中大脑会经历三次“发育高峰期”， 如果家长能根据大脑的发育规律，给予正确的引导，就能让孩子变得更聪明。
第二次变聪明的机会：3-6岁 孩子3-6岁时，大脑整体发育速度趋于平稳，但孩子的右脑发育速度最为迅速。关注科学育儿的家长都知道，大脑分为左右脑，而左右脑是协调、配合工作的。也就是说，左右脑均衡发展的孩子更聪明。
~3岁，3~7岁，7~12岁这几个阶段都会让孩子大脑变聪明，是大脑发育的重要时期，家长一定要抓住这几个关键时期培养孩子。
第一阶段：胎儿3个月-产后6个月，大脑发育完成率约50%-60%；第二阶段：产后6个月-3岁，大脑发育完成率约80%-90%；第三阶段：3岁-6岁，大脑发育完成率基本达到成人水平。
重新开始，重新塑造自己的生命，这种让你变聪明的方法很极端，不成功便成仁，所以，并不是每一个家长都想要自己的孩子遇到的。正因为如此，家长还是要将重点集中在孩子的头三次的“变聪明”的机会上。如果把握好了这三个阶段，孩子绝对聪明又懂事。至于第四个，真希望孩子一生都不要遇到才好。
