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1、【摘要】幼儿教育日益受到社会、家长的重视，幼儿园与家庭的合作教育日益受到广泛关注。幼儿园是孩子接受集体教育的地方，但家长的家庭亲子教育仍是孩子成长过程中重要的环节。当前家庭亲子教育有一定亮点，但仍存在教育认识具有盲目性、亲子关系应日趋多元化、亲子活动的时间空间缺乏等问题。
2、浅析良好家庭教育的论文篇二 《浅析良好家庭教育方式的构建》 摘要：家庭教育不但要有正确的教育观教育原则做指导，而且必须通过科学的方式方法去实施。本文重点分析了家庭教育方式中存在的较普遍的问题及导致这些问题的各种因素，提出了一些改变家庭教育方式的策略，提倡构建民主型的家庭教育方式，培养幼儿健全的性格。
3、由于隔代家长和幼儿所处的时代不同，经济、政治、 文化 熏陶不同，人们面对的压力和难题也不一样，所以隔代家长对幼儿教育观念与现代教育理念存在差异。
4、现今社会有很多幼儿园都被人们推向了市场经营，这样就给学前教育带上了浓厚利益观念，因为这种市场化的结果导致了很多农村孩子因为家庭贫困而不能上幼儿园，而全国也只有不到50%的学前3年毛入学率。
5、自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义，幼儿期自信的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。自信心的培养 （一）自信是捧出来的。鼓励与赞赏是培养幼儿自信的重要手段。
家庭教育指导师是专门从事家庭教育指导工作的人员，他们通过提供咨询和辅导服务，帮助家长解决教育中的问题，提升家庭教育水平。家庭教育指导师会与家长进行面对面的咨询，了解他们在子女教育中遇到的问题，并根据具体情况提供相应的建议和解决方案。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要目的是把家庭塑造得更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。
家庭教育指导师是从事家庭教育指导、咨询，亲子教育咨询，婚姻咨询、家长培训等专业人员。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”“教练”和“医生”。
由教师、专家（或家长委员会代表参与下）组织的以活动为载体，家长参加的一种集体解答指导形式。集体性解答指导活动一般包括“家庭教育专题讲座”、“家长会”、学校开放日活动”、“家庭教育经验交流会”、和各种“亲子活动”等形式。
一对一辅导：这是最常见的家教形式，家教老师与学生进行一对一的教学，针对性强，效果较好。 小组辅导：多个学生组成一个小组，由家教老师进行统一教学。这种形式可以培养学生的团队协作能力，但针对性相对较弱。 网络家教：通过网络平台进行家教，不受地域限制，方便灵活。
家教的形式有四种：一是面教。当面对子女进行教和可以通过谈话、谈心、谈家常、谈工作、谈治学、谈国事，来对子女进行，教育。二是函教。子女父母各居一地，可用通信来勉励子女在一思想上、政治上、文化上、业务上力求进步，寓教育于家书之中。三是诗教。
家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动不得组织或者变相组织营利性教育培训 资料拓展：家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
指导师帮助单位领导制定员工培训计划，提供人才架构的专家意见，监督和指导教师的培训过程，以及提供企业员工心理支持。 参与教育研究 部分家庭教育指导师可以向研究项目方向发展，这些研究项目可以为政府制定教育发展规划、建设学习型社会提供参考意见。
家庭教育指导师不提供个人报考渠道，必须通过教培机构进行培训，然后由教培机构来统一报考，这个开始我也没弄清楚，后面发现在网上找不到相应的报考入口，最后在某教培机构的线下课了解到，由于是职业技能证书，所以必须先培训，才能拿到相关的技能证书。
家庭教育指导师能为孩子提供专业学习服务工作；从事孩子学习方案拟定工作；从事树立学生辅导档案工作；从事教育训练工作；从事教育研讨工作等。家庭教育指导师的工作内容是什么 解决家庭教育中家长和孩子存在的问题。