新闻中心
音乐魔法幼儿英语歌曲不仅是旋律的享受，更是英语启蒙的魔法棒！孩子可以在欢乐中感受英语的魅力，培养英语听力的小耳朵。动画乐园可爱的动漫人物是孩子学习英语的最佳伙伴！选择如小猪佩奇等纯英文动画片，让孩子在欢笑中轻松记住英语单词，边玩边学，乐趣无穷！亲子互动3到5岁的孩子，活泼好动是他们的天性。
利用英文动画、歌谣进行语言输入，完成认知阶段；听是语言学习的基础，大量的语音输入可以帮助孩子顺利完成对英语的认知阶段，并自然掌握英语发音与表达方式。
在生活中对话，我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh，Iamhungry.“hei，cometome，Ineedabighug.等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。
每天花固定时间学习 学习任何一门新语言都是一个耗时的过程，短时间有规律地学习更有效。每天合理安排30分钟可以帮助孩子们逐步提高英语水平。 时刻保持新鲜的感觉 与其让孩子在整个学习过程中专注于一项任务，不如要把它混合起来。
1、外国小孩在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然后在上学以后开始学习 Phonics，这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把韵律节奏唱出来。到一年级的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。
2、外国人学英语的方法如下：不要害怕说话。大多数人所面临的学习一门新的语言的最大的问题是自己的恐惧。他们担心，他们不能正确的表达，这让他们显得愚蠢，丢面子，这让它们不敢说话。不要害怕。学习一件事情最快的方法是去做。任何事情都一样，学习英语同样是这样。使用您所有的资源。
3、第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。 课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。
4、有关研究表明，Phonics教学方法在阅读上对于英语非母语的孩子，是一种很可行的办法。虽然目前国内已经有一些教材，但是学校教育中好像没有被采用。然而一些教育机构已经捷足先登，采用了这一先进的教学方法。
孩子学英语应该越早开始越好，一般认为学英语比较合适的年龄是在4岁至12岁左右，因为在这一年龄阶段的孩子学习英语更具有优势。
答案是——3岁！来自美国科学家对于儿童外语习得关键期的研究表明，语言的学习存在“关键期”。儿童语言能力的最佳时期其实是0-3岁，到了3-7岁期间，语言能力就开始大幅下降了。
据教育学家研究指出，孩子学习语言的黄金期在3-6岁，也就是说，家长已经可以让三岁的孩子开始语言学习了。不过，笔者不太建议家长将三岁或三岁之前的孩子早早送入英语培训机构。这个年龄段的孩子，英语启蒙可以从日常生活中先开始。
开始补习英语的最佳年级可以因个人情况而异，但一般来说，从小学三年级或四年级开始补习英语是一个较为普遍的选择。 小学三年级或四年级时，学生通常已经掌握了基本的母语表达能力，开始逐渐接触英语学习。在这个阶段，补习英语可以帮助学生建立英语基础，学习常用的词汇、句型和基本的语法规则。
但是少儿英语的学习究竟要从哪个年龄段开始才是最为合适的呢？越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。有人则认为学英语不用急，到了8岁的时候再学也不迟，一些家长也认为8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。
小孩是天生的语言家，学英语可以越早越好，3岁左右开始也是一个非常适合的年龄。
需要。【点击了解更多课程内容】对于本土的孩子来说，英语是他们的母语，他们学习英文的过程和我们学习中文的过程几乎是一模一样的。3-5岁，大部分孩子都去上幼儿园，听儿歌，讲故事，学习基本的人际交往规则和行为规则，通过各种活动学习小工具的使用，还会有简单的数学启蒙和英文字母学习等。
当然要背。因为“母语”和“单词”是两个不同的概念。
再说，英语国家也是有文盲的啊。所以，并非有环境就不用背单词的。
美国人非常重视阅读，词汇的积累量会直接影响孩子的阅读理解和体验，所以这也是他们把“背单词”看的这么重的主要原因。美国的英语课从小学到高中循环反复在训练一套阅读方法和能力，只是用的教材深浅难度不一样而已。美国学生的阅读量很大很大，可以说阅读是他们学习英语的主要方式。
有没有提笔忘字的现象呢？这道理对于美国人应该是一样的吧。其实学习的过程是相似的。中国小学生也是要辛辛苦苦学写字的。只是基础打好之后，长大了再看见什么生字，很容易记住，也就好了伤疤忘了疼，忘了学习写字的辛苦。觉得英文单词难背，其实还是没有冲破背单词的瓶颈。
说到背单词，那可是要了很多人的命，我们都是“w-h-a-t—what—什么”，这样的方式开始背单词的，从小学到大学，沿用至今。你有没有想过，英语国家的孩子从小是怎么学英语的呢？很多人都以为美国人不背单词，其实他们从学前班开始，就有单词听写测验了。
1、在学习英语的早期阶段，美国儿童通过家庭和学校的环境来学习英语。他们会通过听、说、读、写的方式，建立起对语言的基本认知。在这个阶段，母语是一个自然的学习环境，没有人需要明确地告诉他们如何正确发音或使用语法规则。随着学习的深入，美国学生开始接触到更加复杂的语言知识、语法和表达技巧。
2、美国孩子学英语，从小就在生活中耳濡目染，而中国孩子在学校中默默耕耘。身为美国本土父亲和教育工作者，我想分享一些观察和见解。阅读文化是关键在美国，孩子们在学前班就开始接触字母和发音，通过日常的阅读和写作作业，他们学会了理解和表达。一年下来，上百本书的阅读量让他们的英语水平飞速提升。
3、美国人学英语一般都是先学拼音，也就是abcd。然后就是学习偏旁和部首。通常学的第一个词就是apple其中ap就是偏旁。然后就是造句，什么把字句，被字句。再然后写文章，比如mymother或者myfather。之后就是学习写叙事文章，最终就要会写议论文，议论文衍生的最终形态就是写论文，这个很重要。
4、美国小孩怎学习英语口语方法 首先是自我表达的训练。这一训练包括流利朗读课文；流利背诵文章；有表情朗诵；最后是解释性口语表达（interpretative oral expression）。
5、课程的学习，课程一般都是英语。授课也都是英语。需要学生利用上课时间学习。与同龄人的沟通。同龄人之间的沟通可以方便了解美国环境和知识。有利于掌握语言。一门语言不是光通过课本的知识就可以得到的。还需要在生活中学会去运用。只有会运用了，才可以说预备了英语这项技能。
1、近日，在学校高屋建瓴地指导下，我深入地阅读了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语规划师》一书，使我茅塞顿开、获益匪浅，为我接下来的英语教学指引了一条可以前进的方向。
2、在孩子的英语学习旅程中，《做孩子最好的英语学习规划师》/这本书强调了学与习的平衡，特别强调习得的重要性。在幼儿阶段，习得应占80%以上，小学后逐渐平衡课堂与家庭学习。首要策略是听力引导，通过建立英语语音体系，让孩子与声音和情境相联系，促进流利表达。
3、朋友们，请问你们是否有担心孩子英语启蒙不得其法不知如何下手？是否担心孩子发音蹩脚不能讲一口流利的英语？是否希望孩子学习英语像母语一样表达自如？如果你有上述问题，我强烈推荐盖兆泉老师的这本《做孩子做好的英语学习规划师》。