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技能2：人际交往能力 如果说知识是书本上的理论，那么人际关系就是实践。尤其是男孩子，父母一定要想办法去培养孩子的人际交往能力，这样不仅可以让孩子迅速融入到班级中，得到同学和老师的喜爱，而且还能提高孩子的适应能力，帮助孩子打好基础，可以在未来越走越远。
专注的能力李玫瑾老师曾说过：“决定孩子成绩的不是智商，而是孩子的专注力。”为什么学校中女孩的成绩普遍比男孩好，专注力占了很大一部分原因。李玫瑾老师在一次讲座中就说过，要想让男孩坐得住，家长就要让他习惯长时间做一件事。
李玫瑾教授就曾经说过：有男孩子的家庭，在他6岁之前，一定要让他学会这3个技能。让孩子拥有情绪管理能力 “情绪管理”更直白的说法就是让孩子学会在不同类型压力之下，能够自我调节内心的冲突，保持相对稳定的情绪。遇事能够沉着冷静不冲动，不做“情绪的奴隶”更是孩子走向 社会 前必要的准备。
大学教授李玫瑾：在孩子6岁前，父母教会哪几个“字”，比什么都重要？李玫瑾从1982年逐渐，一直在人民公安大学执教，到现在已经有37年工作经验。
让自己和孩子处于同等的沟通地位；（2）尊重孩子，让孩子感受到自己被尊重，他们才能尊重家长；（3）让孩子参与家庭管理中，多听取孩子的建议。
岁前，父母一定要培养孩子3种能力，会让他一生受益！培养孩子独立生活能力 3岁左右，是孩子独立生活能力形成的一个关键期。家长们该放手时就放手，有些事情孩子完全可以自己做。我们经常会看到，有的孩子3岁了，还要家里的老人追在后面喂饭，这是极其错误的事情。想吃就吃，吃完赶紧收。
家长。在学前儿童家庭教育中，家长是最主要的教育者和引导者，他们的行为和言语会对孩子产生深远的影响，学前儿童家庭教育指导的目的是帮助家长了解儿童的成长和发展规律，提高家长的育儿技能，让家长能够在日常生活中更好地引导和教育孩子，促进孩子的全面发展。
到6岁的学前儿童是家庭教育指导的直接对象，需要关注身心发展，培养良好的行为习惯和学习能力。学前儿童的家长是家庭教育指导的重要对象，需要提高自身的家庭教育水平，掌握科学的教育方法，为孩子创造良好的家庭环境。
学前儿童家庭教育指导的主要对象是0-6岁的学前儿童、学前儿童家长、与儿童生活在一起的祖辈老人和儿童的非亲监护人。家庭教育指导作为前教育工作的一部分，家庭教育指导工作的开展能够有效的提升家庭幼儿教育质量，为家庭教育提供有效的教育措施与策略。
家长。家庭教育指导服务的对象是家长和孩子，其中家长是主要对象。因此，服务体系希望提升家长教育素质，改善家长教育行为，以提高家庭教育的质量。《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》中提出，我国的服务体系应该是全覆盖、多方位、多层次、多样化和高质量的系统。
培养孩子独立生活能力 3岁左右，是孩子独立生活能力形成的一个关键期。家长们该放手时就放手，有些事情孩子完全可以自己做。我们经常会看到，有的孩子3岁了，还要家里的老人追在后面喂饭，这是极其错误的事情。想吃就吃，吃完赶紧收。
所以说，父母一定要在孩子的人际交往能力上下功夫，一旦孩子人际交往能力差，甚至还会出现自卑抑郁的情况。技能3：情绪管理能力 自控力是高情商的一种表现，不过，现在的父母仿佛只重视孩子的学习成绩和智商，根本不在乎孩子的情商。
独立做事情的能力612的孩子正是上幼儿园和小学的时期，去了学校之后就是孩子自己生活学习，不会生活技能的话是很难在学校适应的，所以家长们要注重培养孩子独立做事情的能力。
李玫瑾教授还指出，家有男孩，最好在6岁前一定要培养下面“4种能力”，娃长大不走歪路，阳光有担当。“4种能力”分别是：①独立能力 即便现在是新时代，很多女性也成为了家庭的顶梁柱，但是就目前的情况而言，男性依然是大多家庭的主心骨。要支撑起一个家庭，独立能力就很重要。
1、查看答案解析 【正确答案】 对3——6岁幼儿家长的指导内容：围绕该时期儿童发展与教养的重点进行指导。包括（1）理解幼儿好动、拆卸物品、探求外界的特点并鼓励幼儿亲身体验，动手实践。（2）对幼儿进行生活自理和家务劳动教育。（3）重视自身的表现和与子女互动的影响。围绕该时期家庭的变化进行指导。
2、/6岁是孩子成长的关键时期，家长的指导对孩子的发展至关重要。本文将从孩子的发展特点出发，分析3-6岁幼儿家长指导的重点，帮助家长更好地引导孩子的成长。培养个人能力孩子们的好奇心旺盛，热衷于探索。家长应给予足够的理解和支持，让孩子在安全的环境下自由探索，培养他们的动手能力和创新思维。
3、-6岁幼儿家庭教育指导专题内容要点 专题1 帮助幼儿度过入园适应期 离开了熟悉的家庭环境，入园初期多数幼儿会产生不安全感，表现出焦虑、害怕、厌恶甚至反抗等状况，严重影响到该阶段幼儿的正常生活；家长则会感到不习惯、不放心，从而造成消极影响， 更延长了幼儿的适应过程。幼儿出现不适应是一种常见现象。
4、教育孩子是每个家长的重要任务。在孩子的成长过程中，家长需要注意以下三点，帮助孩子成为自信、独立、学习能力强的人。培养自信心自信是孩子成功的关键。家长需要在孩子的成长过程中，注重培养孩子的自信心，让他们更容易脱颖而出，创造精彩人生。培养独立性过度依赖父母会导致孩子无法独立应对生活中的挑战。
5、孩子处于3-6岁，家长要重点培养这3个能力，比成绩更重要 拓展孩子的探索能力 爱因斯坦曾说过：“探索，远比占有真理更可贵。”因为通过探索，孩子能找到学习兴趣和学习欲望，通过探索能够获得宝贵的人生经验。还能提高自己的认知力。
智能开发 家长们都希望培育一个聪明的孩子，自然会重视对幼儿的智能开发 ，主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等。
幼儿家庭教育的主要内容是什么？查看答案解析 【正确答案】 幼儿家庭教育的主要内容有：（1）发现个人能力；（2）建立常规，对个人行动负责；（3）区分社会角色，学习与人相处。【答案解析】 参见教材P229-230。
查看答案解析 【正确答案】 对3——6岁幼儿家长的指导内容：围绕该时期儿童发展与教养的重点进行指导。包括（1）理解幼儿好动、拆卸物品、探求外界的特点并鼓励幼儿亲身体验，动手实践。（2）对幼儿进行生活自理和家务劳动教育。（3）重视自身的表现和与子女互动的影响。围绕该时期家庭的变化进行指导。
科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。成人对小孩欣赏的目光，能使孩子发现奇妙的事，从而创造出奇迹；二是信任力量——相信自己，你非常重要。
1、学龄前儿童的教育还需要关注的几个方面：第一，价值观，我们从小就应该阻止孩子的不良行为表现，什么可以做，什么不可以做。在家中也不能纵容孩子打人，欺负别的小孩子。第二，人生观，我们不是要在人前高调的炫耀什么，我有这个玩具，我有新衣服之类的。
2、同时，也要注重孩子潜力的发展，幼儿教育是基础教育，要关心孩子的可持续发展。热情大方，会关心朋友。这样的孩子人缘更好，以后也会有更多的锻炼机会。同时，这类孩子求知欲强，思维活跃，学习习惯好。幼儿教育是在潜移默化中创造孩子健全美丽的心灵，使孩子健康快乐地成长。
3、-6岁学龄前儿童在教育家庭方面，需要注意什么问题？要注意教育孩子时不能过于严厉，那样会让孩子变得唯唯诺诺，孩子的天性就会丧失。3~6岁的孩子正处于能力萌芽阶段，这个时候家长的教育方式是尤其重要的，家长不应该当虎爸，也就是对孩子过于严厉，那样会让孩子失去自信。
4、学龄前儿童家庭教育应注意什么 家长要给予孩子充分的尊重和自由，只有这样孩子才能自由的发展，才能做真正的自己，孩子本来就是有独立的个体，家长千万不要把孩子当做自己的附属品，尊重孩子，说起来简单，但做起来非常的难，孩子有拒绝的权利，有接受的权利，家长不要把自己的意愿强安排给孩子。
5、~6岁学龄前儿童在家庭教育方面一定要注意帮助孩子养成良好的行为习惯，只有这样才能够对孩子的未来有所保障。有些爸爸妈妈在教育孩子的时候非常地用心帮助孩子养成了良好的学习习惯和行为习惯，在这样的情况下，小孩子今后的道路就会走得更容易一些，而且也不会出现受到他人抵制的现象。