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榜样的力量体现在以下几个方面：激发兴趣和热情：好的榜样能够激发人们的兴趣和热情，使他们对自己的领域产生更多的好奇心和探究心理。引导方向：好的榜样能够引导人们选择正确的方向和目标，使他们在追求自己的梦想和目标时更加有目的性和针对性。
榜样的力量是指榜样人物或行为对周围人产生的积极影响和激励作用。榜样可以是历史人物、公众人物、身边的亲友或者任何值得尊敬和学习的人。他们的行为、成就、品质或者态度能够激励他人去模仿、学习，从而促使他人也做出积极的改变或努力。
此外，榜样还能够塑造人的性格和价值观。通过学习和模仿榜样的行为，我们可以培养出坚定的意志、高尚的品质和正确的价值观。这些品质和价值观将伴随我们一生，成为我们面对困难和挑战时的精神支柱。因此，我们应该时刻关注身边的榜样，学习他们的优点和长处，不断提高自己的素质和能力。
以思想建设为中心，进一步提高了班内同志的思想觉悟 年初，人员变动，队伍更新，针对新老交替的实际我们开展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，调整好他们的状态，同时纠正了老同志的思想偏歧，确保了人员变动，思想工作，作风不变。
改进工作作风，扎实干好工作。在工作中端正态度，及时发现问题和解决问题，属于自己职责范围内的事，立足于自身解决；自己解决不了的问题，也绝不掩盖，不欺上瞒下，及时请求上级给予帮助解决。摆正位置，发挥作用。
总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
时间如流水，转眼间半年的工作已经结束。半年来在连队党支部和班排的正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这半年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题，为了更好的在工作中能够奋发进取，为连队建设贡献自己的一份力量。我将从以下几个方面对全年工作进行总结。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：你对岗位和工作上的认识具体你做了什么事 你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
榜样在我身边作文 （一） 榜样每个人都有，人生中，榜样是必不可少的。如果一个人没有了榜样，就相当于失去了前进的方向，自然而然就没有了学习的对象。而我的榜样是一个在普通农民家庭出生的大哥哥——黄国龙，他是我在精神上的榜样。
身边的榜样作文1 在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边，就有许许多多的例子。 有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。
榜样就在身边初中写人作文600字篇一 在我们的生活中处处有榜样，很多人都有值得我们学习的地方，有时老师让我们找个榜样，遗憾的是，我们却不知道榜样就在身边。 她是一个文静的女孩。她不是一个作家，却有一点当作家的天份；她看似柔和，却又有一颗坚定的心；她多愁善感，对于自己的东西小心翼翼，却常给人带来快乐。
1、三抓三促是指抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展。三抓三促具体 在抓学习促提升方面，以“上级要求清楚、同行经验清楚、工作现状清楚、思路打算清楚”为目标，围绕“思想要提升、我该懂什么”开展专题学习，围绕“要发展，我该谋什么”开展专题研讨。
2、三抓三促具体指：抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展。抓学习促提升。着力解决党员干部理论武装不深、知识储备不足、学用结合不紧、转化运用不力等问题。
3、三抓三促行动的具体内容为：抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展。
自我控制能力强：理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。 人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。 整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制，以及行为后果。
很强的人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通，协作，协商分享，共情和倾听的基础上建立友谊。整体把握能力强：已有责任感，适应力，灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各项限制以及行为后果。判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
．是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）赢得孩子互相合作解决问题。面对孩子犯错我们要做到鼓励、支持、尊重，让他学会自己解决问题的能力。
人际沟通能力：擅长与他人合作。 整体把握能力：有责任感、适应力、灵活性，能面对各种挑战。 判断力：能够做出明智的决策。同时，我们应当在家庭中培养孩子的感知力，让他们感受到被需要、被尊重和被赞赏，这些需求既适用于个人，也适用于他人。
第一条标准——和善与坚定并行——是正面管教的基石。和善与坚定并行 “和善”意味既尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子，不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。
父母与孩子最大的区别：孩子的感知能力特别强，解读能力特别差。很多孩子对父母的解读都是错误的。如果父母不跟孩子说清楚，父母不是孩子的主人，像是孩子的导游，孩子来到这个世界是陌生的，父母要解读这样做的好处是什么，树立边界，有边界也不能凶就是正面管教。