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社区家长学校活动方案一 指导思想 家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校， 家庭 教育 是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的 经验 ，特制定本计划。
向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书） 家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
在学校的统一安排下，低、中、高年级每学期至少开一次分班家长会，会后学校将安排班主任及任课教师交换意见，安排家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
1、社区家长学校的工作计划 篇1 指导思想 为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。
2、建立校本培训计划，通过专题培训与教师自学相结合的培训方式，来提高家庭教育指导工作者队伍的专业理论水平和综合素质，使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。
3、建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定实施《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《检查考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。 健全家长委员会的建设，邀请有社会威望和影响的家长为学校家长委员会委员。各班学生家长为委员会成员。
4、社区家长学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。
5、年家长学校工作计划怎么写1指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。
6、以下是我精心整理的家长学校共育 工作计划 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 家长学校共育工作计划1 指导思想 家长会作为与家长沟通的重要 渠道 ，重要是提升理念，拉近家校沟通。
鼓励孩子社交和参与团队活动：家长可以鼓励孩子与同龄人交往，参加团队活动和社区志愿服务等，以培养他们的社交能力和团队合作精神。例如，家长可以支持孩子参加学校的社团活动或者组织家庭聚会，让他们在与同龄人的互动中锻炼社交能力。
家长要教育好孩子，首先要进行自我教育，提高自身素质，明确家庭教育的目的、特点，端正教育思想，创设良好的家庭环境，努力使自己成为子女合格的第一任老师，使家庭真正成为孩子健康成长的第一所学校。 学校德育是学校、社会、家庭全方位的教育，家庭是社会的细胞，家庭的教育功能的发挥是社会文明发展的重要推动力。
不断提高教育技巧，提高教育水平，不断进修自己。如要定期阅读家庭教育方面的书籍、定期学习英语单词、阅读典故等，其实也可以跟身边的亲戚朋友相互探讨，当自己不断进步的时候，孩子离成功也就更近一步了。增加家庭学习范围，还需要父母与孩子共同学习。
抓好三支队伍建设：家庭教育兼职研究员队伍，家庭教育讲师团队伍；家庭教育管理者队伍。 做好六项有关研究：城乡家庭教育均衡化研究；母亲素养教育研究；农村、海岛、薄弱地区家庭教育研究；家庭教育“三级”教材研究；科学教子案例研究；家庭教育重点课题研究。
家长在家庭教育的改进措施有：提高家长自身素质，全面准确理解家庭教育的内涵，处理好家庭教育与学校教育、社会教育之间的关系。做出好样子。儿童是富于模仿性的，父母和子女天天朝夕相处，他们每时每刻都在接受子女的“监督”，其言行举止难以完全回避子女。
依法履行家庭教育职责。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。
1、学校、家庭和社区，三者如同黄金三角，既各自独占一角，又紧密相连。学生的教育成果，不仅关乎学校的教育，更与家庭、社区的教育息息相关。因此，构建三位一体的教育合作模式至关重要。学校教育：主体引领学校教育目的明确，计划周全，是对学生产生深远影响的主导力量。
2、家庭、学校、社区的基本含义 家庭教育、学校教育、社会教育都是为了全面培养学生的综合素质。把这三方的教育力量集合起来，让它们向着共同的目标奔去，可以发挥最大的影响效果。良好的教育由家庭、学校、社会共同承担，它们之间相互制约、紧密联系。
3、家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
4、为了切实发挥教育培养人、塑造人的功能，必须树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限，以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，形成“三位一体”的思想道德教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。
1、建立家庭学习资源中心 在社区内建立家庭学习资源中心，提供丰富的教育图书、教具、多媒体设备等资源。居民可以在这里借阅教材、参加培训课程，提高家庭教育水平。资源中心还可以提供家庭教育咨询服务，解答居民在教育方面的问题。
2、第二步：参与人员。本来只考虑让父母参与到家庭教育，后来思索再三，大多数上班族父母即使能够参与，也只能是抽出晚上或周末有限的时间，而大部分白天和孩子相处的是谁？是各家的老人（还有少数是保姆）。那么，是否可以考虑将老人家也拉入“社区家庭互助式教育”阵营？其实这样既非常必要也益处多多。
3、【答案】：教育途径：（1）在日常生活中利用社区资源对儿童进行教育；（2）通过专门的活动对儿童进行教育。
学前儿童家庭教育指导：在社区开展学前儿童家庭教育指导可以采取多种方式，比如邀请专业人士进行讲座、宣传教育、与家长交流等形式，引导家长关注幼儿的健康成长、智能发展等方面，提高家庭教育水平。
【答案】：教育途径：（1）在日常生活中利用社区资源对儿童进行教育；（2）通过专门的活动对儿童进行教育。
优化街道地区的社会环境。利用社区的力量，在社区内开办儿童玩具图书、儿童游戏、儿童游乐场或儿童乐园等多种形式的教育和活动场所，可以为广大的儿童提供接触社会、加强交往的机会，以利于培养儿童良好的社会适应能力，同时也能为孩子们智力的开发、动作的发展创造良好的条件。
一）完善组织机构，为社区早期教育提供组织保障 在区委、区政府的高度重视下，在教育、卫生、街道等部门的共同协作下，市南区建立了社区学前教育网络，即： 社区学前教育领导小组：由区政府、妇联、教体局、街道办事处等单位负责人组成，负责社区学前教育总体规划，组织协调。
如何有效地开展0~3岁婴幼儿的家庭早期教育，我们在认真贯彻实施《幼儿园规程》、《纲要》及《家庭教育十五计划》的过程中，面向社区，努力探索，与镇妇联携手创办了以“健儿乐”命名的亲子俱乐部。
社区学前教育的作用是：1．有利于儿童整体发展 儿童是完整的人，需要全面的关怀。建立从生理到心理、从治疗到预防、从预防到发展的全方位儿童发展社区服务事业，使心理发展与生理发展居同等地位，是儿童整体发展理念的充分体现。