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1、不断学习，不断进步，在新课程中展示自己。作为一名新老师，只有不断的更新自己的知识和和教育观念，不断全面提高自身素质，才能教好学生。提高自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，在此基础上取其精华。
2、图片处理 在做PPT的时候，图片的应用是非常关键的，图片处理是很重要的一步。直接插图太简单了，不如让图片更有创意，有创意的图片让PPT更加分。
3、加强自身学习，提高业务水平 坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。在工作中，紧紧把握“理论联系实际”这一主线，努力把知识用到工作实践当中，丰富阅历，扩展视野，使自己尽快地适应工作并成为优秀的工作者。
4、如何制作推荐课外书ppt 活到老，学到老。读书对于我们来说是一件非常重要的事情。阅读可以增加人的内涵，扩大我们的见识和格局。在遇到你读过的好书的时候，是不是有一种想要分享给别人的冲动呢。那么小编在这里就教大家如何用PPT来制作关于课外书推荐的PPT哦。
5、拓展：要制作出精美、生动的PPT，还要注意以下几点：尽量使用简洁大方的图片，避免太多复杂的图片；文字要简洁明了，不要太多复杂的词句；注意PPT的布局，让文字和图片结合得恰到好处；根据班会场景，调整字号、颜色和动画等；让PPT的每一页都能够让观众收获启发或收获知识。
6、线框填充颜色就变成了色块，又收获了不一样的转场页 还可以将色块放大，更改整体板式。比如利用色块可以将页面切分成两部分，有颜色交替页面会更有层次感。 04 放大序号 除了用线框当视觉元素，还能将数字作为视觉化元素处理 想要商务大气中国风PPT，可以换上中国风的字体和配色。
可以通过阅读教材、参加课堂讲解或者在线学习资源来学习这些基本知识。寻找高质量的经济学PPT资源：在学习经济学PPT时，可以通过网络搜索或者向老师、同学等寻求帮助，找到一些高质量的经济学PPT资源。这些资源可以包括教材附带的PPT、学术机构或者教育平台提供的PPT等。
第一，要做好PPT，一定要有一个全局思维。也就是这个PPT一定要能解决一个问题，或者向你的观众传达一个什么理念。一个PPT一定要有一个明确的结论，然后有2-3个理由来支撑这个结论，再围绕理由展开你的事实或数据的描述。有了这样清晰的结构，才算是一个合格的PPT。第二，做PPT要有点线面的概念。
利用图形记忆，布赞的思维导图（高中数学做思维导图其实有点乱）告诉我们，图形很容易帮助记忆（提升100倍以上的记忆能力），所以我上课从来都说看图说话，用图形帮助记忆公式，帮助解题。
第二，学习课程，是一种替代性的学习 替代性学习的两大优点： 降低风险。 缩短学习时间。我们课程设计的着力点，就在于解决大多数人在工作场景中的痛点：时间少任务重。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。
第一，自己动手做ppt，熟悉各种功能和对应的效果 第二，开始做，找些例子自己做，主要是加上自己的创意 量变引起质变。
提升学习力的路径选择 站在现代市场经济发展的高度，我们不难发现，学习力是软生产力，是创新和创造一切物质和精神财富的源动力。提升竞争力，关键是要发掘学习的潜能，把这种潜能当作一种稀缺资源进行整合，从而提升一个组织乃至一个民族的学习力。
疫情之下的大学生，首先要做的是防护，重视疫情。只有重视疫情才会有后面实现学习力的自我激发。当代大学生作为祖国未来最重要的一部分，不仅仅需要国家的爱护，其实大学生自我学习能力的提升也是非常重要的。不管有没有疫情，大学生都应当强化自己的学习能力。这是最重要的。
用工具去提高学习效率和生产力 也给自己节约了大量时间，加速了个人成长。 比如又用备忘录或滴答清单去记录自己的每日计划， 完成一项勾画一项，一天结束查看清单一目了然； √做ppt、简历，去找现场的模板，直接套用； v自媒体作图可用黄油相机、稿定设计等。
确定近期目标。有些学习内容，短时间内很难切实体会到成果，因此就容易遭受挫折而放弃。我们可以将目标细化，或者在日历等东西上记录学习进度，督促自己每天持续学习。灵活运用，收获成果。学习到的东西应该灵活运用到工作中，比如新学到的Excel技巧、PPT技巧，就运用到工作中，享受学习的好处。
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员工个人能力提升计划PPT1 没有计划生活是盲目，凡事都务必有计划，只有那样事情才能够做得得心应手，井井有条。很有必要给自我制定一个个人发展计划，以使自我能更好适应自身主角。
不断提升业务技能与团队协作不可分，在自我增值的同时，必须强化自身的业务能力水平，勇于担起业务骨干的担子，配合行里领到分配的工作，带动全员营销、合规经营、严抓内控的工作重点，以点带面，发挥协作精神，增强团队凝聚力，以良好的精神面貌、顽强的拼搏精神去面对日益剧烈的市场竞争。
职业生涯规划PPT内容如下： 自我介绍：我是XX，来自计算机专业的XXX班。 家庭背景：我出生在一个经济条件不佳的农村家庭，父母为了我的教育长期在外地从事柑橘采摘工作。 性格特点：我的性格具有双重性，但内向特质较为显著。