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1、“闭门反思”的意思是关上门反省自己的过错。出自：《汉书·韩延寿传》：“因入卧传舍，闭阁思过。畅姬扳肯殖厩帮询爆墨。”三国·蜀·诸葛亮《黜来敏教》：“自谓能敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”语法：连动式；作谓语、定语、状语；用于有过失的人的独自反省。
2、闭门反思即闭门思过。闭门思过，汉语成语，拼音是bì mén sī guò，解意思是关起门来反省自己的过错。过，过失。原作“闭阁思过”。出自《汉书·韩延寿传》。闭门思过，中国古代典故之一，出自东汉·班固《汉书·韩延寿传》：“因入卧传舍，闭閤思过。”后引用为成语。
3、同“闭门思过” 闭门：即静下心来，反思：即多做自我批评，好好想想自己哪里做错了。
4、闭门反思是指一个人在安静的环境中，独自思考和反省自己的言行举止、内心感受和生活状态的一种行为。这个过程通常发生在一个人关掉外界干扰声音，找到一段属于自己的时间，融入自己的内心世界。闭门反思不仅可以帮助我们审视自己的错误和不足之处，还能够梳理思绪、平复情绪、提高思考能力。
追求善美，是一个人发掘内心道德主体性的表现，相对而言是比较容易做到的。善于从他人的不善之处，反躬自省，从而改掉自己的缺点，则是很困难的。要善于从正反两方面着眼，才是真的会学习。
学习方法强调独立思考与复习。如“传不习乎”“温故而知新”“学而不思则罔”。（3）本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈 谈对你的启示。示例）：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这“三省”说了两个方面，一是修己，一是对 人。
本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示 【答案】1（2分）（1）信：诚实。 （2）图：料想。 （3）之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 （4）而：然后，表顺接。 1（4分）（1）读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
词语解释： 士：士人 弘毅：胸怀宽广，刚强勇毅 仁：这里指儒家的推己及人，仁爱待人 任：责任 已：停止 远：遥远第九则：修身做人 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 孔子说：天气寒冷了，才知道松柏（bǎi）是最后落叶的。
理想之道（1） 修身、齐家、治国、平天下，这是中国人传统的道德理想。而《论语》中孔子与他的学生们谈到理想时，并不认为志向越高远就越好，真正重要的是一个人内心的定力与信念。 无论你的理想是大是小，实现所有理想的基础，在于找到内心的真正感受。一个人内心的感受永远比他外在的业绩更加重要。
——戴尔·卡耐基 不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼 提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。 ——麦尔顿 有些事情是不能等待的。
描写“反省”的诗句有哪些 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——春秋孔子《论语》 译文：我每天都要作多次自我检讨：为人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗？ 尺有所短，寸有所长。
争似诗翁弄江月，微吟不自汲江花。 《挽周宣教宗沂二首》 年代： 宋 作者： 廖行之 始别犹承笑语温，昭晖相望几晨昏。 伻来骇德言传异，泪哽悲怀饱不餐。 归拜文帷人已去，痛瞻灵室像徒存。 反思博我谆谆意，何日能酬知遇恩。
《行路难·其一》唐代：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1、．明确学习的重要性心理学研究表明。需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。
2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。
3、为孩子创造一个安静、舒适、有序的学习环境，会让孩子更专注，更容易进入学习状态。从兴趣入手了解孩子的爱好，找到与学习的结合点，让孩子看到学习的实际意义，从而激发他们的学习兴趣。设定目标并奖励和孩子一起设定目标，并奖励他们的努力。小小的奖励，会激发孩子的学习动力，让他们更有信心地面对学习。
4、现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。例如，学生为什么对学微机、上网很感兴趣，就是因为这门课有新、奇、美的特点。所以，可以通过电教媒体以及各种实验演示等，培养学生的学习兴趣，其效果则必佳矣。