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1、强调中层作用是提升质量管理执行力的重要环节 中层管理者不仅仅是本部门的领导，而且是执行过程中的“脊梁”。中层管理者的作用发挥得 好，就是高层领导者的得力助手，就会在高层与基层之间架起一座稳固和方便的桥梁，如果作用发 挥得不好，就会成为横阻在高层与基层之间的一道屏障。
2、建立沟通渠道，塑造良好的执行力文化 1 护理部组织护士长召开“如何提高护士长执行力”专题讨论会，围绕如何构建执行力文化，怎样提高执行力进行交流。2护理部每月组织业务查房、行政查房，深入临床，现场解决临床实际问题，督导临床护理质量，切实做好护理管理。
3、上岗后还应陆续送新护士长参加省、市护理学会组织的各种护理管理培训班，学习系统的管理知识。另外，要求新护士长主动学习护理管理、沟通技巧、细节管理、人文管理等方面的书籍，了解现代护理管理基本知识，提高自己的管理素质和管理技巧，尽快适应新的角色。
4、展示人格魅力，善于管理 护士长要有魅力，要大胆工作，粗中有细、柔中带刚、要去掉“怕”字，怕得罪人就不能当好护士长，有问题不批评指正，迁就包庇下属，发展下去则不可收拾。不仅要敢于管理，还要善于管理，发挥护士的潜能，充分调动护士持久高涨的积极性，全心全意地依靠护士来提高护理质量。
5、在我自己的管理过程中，在如何利用有限的资源去提升护理管理能力，并在工作这个场景中进行系统运用，提升科室护理质量这几方面，有幸读到了三本书，并且将它们推荐给大家，现在也推荐给大家，大家可以根据自己的情况自行选择阅读。
1、学习护理管理后，获得了以下收获：提高了专业知识和技能，增强了领导力和团队合作能力，学会了有效的人际沟通和决策能力。在临床护理工作中，可以应用这些知识和技能来提高护理质量、优化护理流程、提升团队效率，并在护理管理中发挥重要作用。在学习护理管理的过程中，学到了如何评估、监测和改进护理质量。
2、我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。
3、同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记，做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录，以更好的加强理论知识与临床的结合。
4、带教老师们细心教导，认真负责，每当我有一点点进步，老师们也会鼓励我，即使我犯了错也会告诉我原因，帮助我改正错误，起到良好引导的作用，让我把学了三年的理论去应用于临床实践中。 临床实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业前的训练。
5、在临近毕业准备进行实习工作的时候，先做好自己专业方面的自我鉴定，这样可助你在实习的过程中计划性更强，收获更多。以下是中专护理自我鉴定。 毛说过：不打无准备之仗。凡事预则立，不预则废。因此在实习之前，应该作好充分的思想准备，这主要包括以下几个方面的内容∶ 首先，应树立搞好实习的信心。
1、护理提升技能主要包括以下几个方面： 专业理论知识：护理人员需要不断学习和更新专业知识，了解疾病护理、药物治疗、护理技术等方面的最新动态，为患者提供更加准确、科学的护理服务。
2、基础护理技能 护理操作技术：这是护理工作的基础，包括各种注射技术、采血、输液、导尿、灌肠、口腔护理等基础操作。熟练掌握这些技术，能够确保病人的基本生命需求得到满足，并减少并发症的发生。急救技能：护理工作中常常面临紧急状况，如心肺复苏（CPR）、止血包扎、创伤处理等。
3、临床护理技术操作：如测量生命体征、注射、采血、伤口护理等基础操作技能。专科护理技能 针对不同科室病人的特殊护理技能，如儿科护理、妇产科护理、神经科护理等，需要掌握相应科室的专业知识和操作技能。重症护理：对危重病人进行监护和护理，包括使用相关医疗设备和技术，进行紧急处理。
4、软技能：护士需要具备调动自己的知识和资源的能力，以及创造性思维的能力。这些软技能有助于护士在工作中解决问题、提高工作效率和应对挑战。 护理操作：护士要熟练掌握各种护理操作，如心肺复苏、静脉输液等。在实际工作中，护士需要遵循操作流程和应有的步骤，确保患者的安全和舒适。
5、利用互联网资源：护士可以利用互联网资源，如在线学习平台、专业网站和社交媒体等，获取最新的医疗信息和护理知识。但需要注意，要选择可信的来源，避免受到错误或不准确信息的影响。技能培养 除了专业知识外，护士还需要具备一定的技能来提供高质量的护理服务。
这学期学习了护理管理学这门课程，我觉得自己收获还是蛮大的。接触到的都是离我们实际生活比较接近的知识。最大的收获是让我深刻了解到团队精神的重要性，我们都必须明白“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。员工必须懂得“大河有水小河满，大河无水小河干”的内涵。
学习护理管理后，获得了以下收获：提高了专业知识和技能，增强了领导力和团队合作能力，学会了有效的人际沟通和决策能力。在临床护理工作中，可以应用这些知识和技能来提高护理质量、优化护理流程、提升团队效率，并在护理管理中发挥重要作用。在学习护理管理的过程中，学到了如何评估、监测和改进护理质量。
通过这次学习，使我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的社会学、组织学、心理学、教育学、循证医学等学科的理论知识，使我的视野更广阔、思路更明白、不但拓展了人脉、更新了知识，同时也学到更多先进的管理理念和管理方法。
护理管理学这门课程如同藤蔓伸展般在我面前显现了它巨大厚实的轮廓，让我认识到这是一门综合了各方面知识的学科，也深感自己所知道的还远远不足。我们不能简单地认为掌握娴熟的操作技术和时刻面带微笑就能做好护理工作，其实每一个护理环节，每一位病人的康复过程，都需要护士和医院系统并行的精确管理。
护理哪些专业信息？有哪些收获？如下：护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。
1、学习相关知识：养老护理员可以通过阅读相关书籍、技术资料或参加相关培训、工作坊等途径来学习养老护理的相关知识和技能，以提升自己的专业能力。实践经验积累：通过实践，养老护理员可以积累更多的实践经验，并学会不同的养老护理技巧和处理方法，从而更好地适应和处理工作中的各种情况。
2、养老护理员培训计划应包括基础理论和实践技能两部分，通过教育和实践相结合的方式提高养老护理员的专业素养。基础理论主要包括生活安全、心理健康、护理知识等方面。实践技能中包括患者基本生活护理和常见护理技能两个方面。更要加强对养老机构服务标准提升和应急处置的培训。
3、养老护理员培训内容主要包括两个方面：理论知识和技能操作。理论知识方面，培训涵盖《养老护理员职业道德》、《养老护理员工作指南》、《老年人护理基础知识》以及《老年人生理心理特点》等课程。技能操作方面，培训内容包括《清洁卫生》、《睡眠照顾》和《饮食照料》等技能。
4、学护理专业，关键要选对学校，好的院校，可以给你提供好的就业机会，选对专业的实力强的院校，与一些大型的医院，医疗机构，康复中心进行合作，定向培养实用型护理人才，好就业，工作稳定。
5、岗前培训 养老院护理员的工作其实也是有很高要求的，你要有医疗护理和生活护理双重的技能加身，对于老人身上一些常见的疾病，有更加专业的应对和解决措施，这样你才能够确保老人的人身安全。
1、严格质量管理，增强医疗安全意识 护理管理应严字当头，着眼于各要素的质量，以统筹全局。具体抓环节质量，重视终末质量。进行质量反馈、控制。对肯定的成绩提出表扬，不足的提出整改方案，达到改进护理工作，避免医疗差错、事故纠纷等，提高护理质量。4 运用管理艺术 护理管理是艺术，也是技巧。
2、建立规范的人才选拔任用制度，在护士长聘任、专科护士培养选拔、责任护士上岗等重要护理岗位上，严格通过民主推荐、公开竞选及择优录取等渠道挖掘和使用人才。2建立科学培训体系。3制定和完善服务流程和服务规范。
3、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。