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1、网络学习空间覆盖行动：规范网络学习空间建设与应用，保障全体教师和适龄学生“人人有空间”，开展校长领导力和教师应用力培训，普及推广网络学习空间应用，实现“人人用空间”。
2、二是对外网络服务，主要包括学校主页发布、dns、email、ftp、多媒体点播服务、教师学生的个人主页服务等。以上各项服务的服务器均为专用服务器，功能非常稳定；操作系统主要应用linux，来增强各项服务的稳定性，且管理方便，安全性强。
3、年7月里的一天，一篇名为《看看小米是怎么做校园推广的》的自媒体文章在阳光明媚的下午发布出来之后，迅速被多家媒体转载，在互联网近乎疯狂地传播了整整一个月。这篇文章将校园推广这个热点概念推到了所有关注校园推广的企业主和市场营销管理层的面前，大家重新开始对开发校园推广进行思考。
4、立足整校推进，形成整校提升信息技术应用能力的校本模式。聚焦教育扶贫，建立提升“两区”乡村教师信息技术应用能力精准帮扶体系。推进教学创新，探索智能化教育教学新模式。强化校本应用，形成教师信息技术应用能力提升常态化机制。主要措施：突出应用指导，打造各级培训团队。
5、校果平台整合全国1730所高校资源，直接覆盖2550万+大学生，整合线上线下媒体资源57W+，打通校企之间的信息壁垒，帮助品牌打透Z世代人群及校园场景，实现品牌年轻化。
6、《复杂性科学视野下的科技创新》在科技创新复杂性、技术创新双螺旋结构分析的基础上，剖析了AIP以人为本、需求驱动、用户参与的以社会实践为舞台、开放创新、共同创新为特点的应用创新模式，称之为创新0模式。
