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社会工作包括哪些职业 工业社会工作。农村社会工作。较工业社会工作发展为晚。家庭社会工作。学校社会工作。医疗社会工作。一般指运用于疾病的预防、治疗和康复等方面的社会福利服务。军队社会工作。
工业社会工作：在工业领域中，社会工作涉及员工福利、劳动争议调解、职业健康和安全等方面的工作。 农村社会工作：这一领域的工作起步较晚，主要包括农村社区发展、农民权益保障、农业知识普及和农村基础设施建设等。
社会工作包括公务员岗位、社会保障或社会福利类事业单位和特殊社会服务等职业。公务员岗位系统：主要是指民政、劳动和社会保障、教育、卫生、司法、公安等职能部门中从事社会政策制定、执行等有关工作的岗位。
【答案】ABCE【解析】社会工作是做人的工作，或者说是同服务对象一起工作。社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。其基本要素包括：服务对象（也称受助者、案主或工作对象）、社会工作者、社会工作价值观、专业助人方法、助人活动。
【答案】：A、B、D 在社会工作中，个案工作、小组工作、社区工作是社会工作的三大基本工作方法。
社会工作涵盖多个领域，包括： 社会福利服务：这一领域关注提升弱势群体的生活质量，提供照料、咨询和康复服务，致力于建立一个平等和公正的社会。
家庭教育指导师是一种高尚职业，它要求从业者具备奉献精神。 家庭教育是人生三大教育中最为重要的部分，它奠定了人的性格、习惯、价值观和世界观。随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，家庭教育问题逐渐凸显，引起了人们的广泛关注。 家庭教育与家教、心理咨询等行业有本质的区别。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
家庭教育指导师的就业方向有很多，可以做家长教练、教育专栏的撰稿人、家庭教育的指导讲师、学习规划和指导师、学校教育的咨询师，也可以从事教育研究等。家庭教育指导师能做哪些工作 学校教育咨询工作：针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。
1、家庭教育指导师需要具备以下技能和知识：教育心理学知识：了解儿童和青少年的心理发展特点，能够根据不同年龄段的孩子制定相应的教育方案。沟通技巧：与家长和孩子建立良好的沟通关系，能够有效地传递教育理念和方法。亲子关系管理：帮助家长建立和谐的亲子关系，解决家庭矛盾和问题。
2、想要成为一名家庭教育指导师需要具备职业道德、职业知识、职业技能技术等。就业方向主要有政府机关、学校、教育类公司、婚姻情感咨询机构等，大家可以选择自己感兴趣的方向。
3、学习理论知识：首先，你需要对教育学、心理学、儿童发展学等相关知识有深入的理解和掌握。这些理论知识是你进行家庭教育指导的基础。 实践经验：理论知识需要通过实践来验证和深化。你可以通过参与家庭教育活动，或者亲自进行家庭教育，积累实践经验。
4、学习自我管理的能力：作为家庭教育指导师，需要具备良好的时间管理能力、情绪管理能力和压力管理能力，以保持自身的身心健康。不断学习和更新知识：家庭教育是一个不断发展的领域，需要不断学习和更新知识，了解最新的教育理论和方法，以提供更好的服务。
1、一般来说，在“留守儿童”问题的学校社会工作方法的干预上，有三个层次的介入：发展性介入（包括学校生活指导，学习方法指导，人际关系处理等），预防性干预（包括培养学习兴趣，进行游戏疗法，松弛疗法等），治疗性干预（针对特定的有情绪问题和情绪障碍，人格异常，学习有困扰的学生）。
2、开设亲情电话，让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。（3）营造健康向上的校园文化氛围。积极开展形式多样的教育活动，有序的培养学生的文明习惯，组织学生广泛参加社会实践活动，把乡土文化引进课堂，形成有地方特色的校园文化氛围。
3、协助开展农村留守儿童监护法制宣传和家庭暴力预防教育，配合调解农村留守儿童家庭矛盾，引导外出务工家长关心留守儿童等。三是积极开展社会关爱服务。协助中小学校和农村社区做好安全教育，协助做好农村留守儿童心理健康教育，提供社会融入服务，协助做好农村留守儿童不良行为临界预防等。
4、榆林镇中心小学是兰西县规模较大的寄宿制小学，在校生1128名，其中寄宿生70余名，留守儿童集中，问题比较突出。
5、个案工作 个案工作为社会工作的基本方法之一，学校社会工作者常常用它来处理儿童问题。根据留守儿童的个体差异，了解特殊问题留守儿童的家庭背景、人格特点和心理状况等情况，学校社会工作者采取直接的、面对面的沟通方式，为留守儿童提供专业的支持和服务。
6、专业学校社会工作的有效介入 学校社会工作是将社会工作的理论知识和方法应用于教育的一项专业社会工作。其服务的物件主要是在校的儿童和青少年，目的是为学生提供有利的学习环境与条件，使学生获得适当的心智与行为发展，以适应现在及未来的生活。