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1、带着你的孩子一起学习。将食指放在宝宝面前，说：“宝宝，这是妈妈的手指！过来触摸”并引导宝宝触摸妈妈的食指。把你的手指放在宝宝的手里，让他握住，感受握着你手指的喜悦。“妈妈及时抓住了宝宝的手指，鼓励宝宝的赞美！”引导婴儿抓住并握住母亲的手指。“宝贝，看，这是什么？这是妈妈的手指。
2、手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次）锻炼身体真正好。
3、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。请小朋友一起做学过的手指游戏。引起说儿歌的兴趣：手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。
1、手指操是可以促进幼儿大脑发育的，这是实践证明的，另外还可以培养宝宝口语表达、思维能力。手指操就是将儿歌整合为宝宝容易接受的语言，这样会让宝宝更加的感兴趣，然后在编成一整套手指动作。多多练习可以促进宝宝的触觉和听觉以及语言能力等很多方面的发育。
2、能够吸引孩子的注意力。在幼儿园里，孩子大多是3到6岁之间的孩子，这个年龄段的孩子，比起小学的孩子来有很大的不同，因为这个年龄段的孩子注意力不容易集中，容易被外界的事物所吸引，尤其是在上课之前，孩子们还在打打闹闹，甚至做自己的事情，比如上厕所的，喝水的，玩游戏的。
3、手指操不能称之为公开课，只能算是一个游戏活动，或者是过渡活动，一般情况下手指操可以作为教育活动的导入，如果面试的话，我建议你选择一个以手指操为导入的教育活动。
4、适合孩子玩的幼儿手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了手眼协调。小编从拥有十年从业经验的一名幼师那里寻来了这50首手指游戏，首首经典，绝版珍藏。
1、学拼音可以按照下面5个步骤：第一步：我会用形象的方式，教孩子们认识四线三格 我是这样教孩子的：中间这个地方是我们生活的地方，叫陆地，头顶是天空，脚底还要往下的地方就是河流、海洋了，我们用四条线把它们分隔开，可以分成海、陆、空三个格。
2、学拼音最简单最快的方法 多读 首先要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画。
3、通过做游戏的方式家长如果发现孩子记汉语拼音的时候非常为难的话，就可以找一些孩子感兴趣的事情陪孩子来记住这些汉语拼音。孩子在小的时候肯定会特别喜欢玩游戏，那就可以陪孩子玩一些认字认拼音的游戏，还可以让孩子玩一些连连看等趣味游戏，这样子能够帮助孩子增加对拼音和字词的印象。
4、想要快速学好也很容易，就是把这些字母形象化，生活化，让孩子觉得字母就是我们生活中的东西，一看就能认识，一看就能知道写在哪里。不仅能学得又快又好，而且不容易忘记，也不容易出错。这样就能达到学得又快又好的目的。
注意力有两个基本标准：一是专注性，即是否把精力完全集中到正在注意的对象上；二是持久性，即保持注意的时间长短。本文将介绍训练注意力的好办法。复述数字复述数字是训练注意力的好办法之一。每天只能升位一次，你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右。效果相当不错。
专注力训练方法每天10分钟 父母是孩子最好的老师 专注力训练方法 方法一： 定量学习 在规定时间内完成定量任务孩子能够专心完成，要给予鼓励并休息5-10分钟，审题的过程中，要求把题目的要求条件用笔勾出来。
注意力训练方法：舒尔特方格 舒尔特训练法，是世界上最专业最普及最简略的训练法，普遍利用于飞翔员航天员的训练，也是广大学生的有效训练法，此法保持一段时间就会觉得有很显明的提高。“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。
卓越巧问教育的老师在训练孩子注意力时同样也会用到这种方法，让孩子把注意力集中在一个点上或去想象某一具体事物，从而加强孩子的抗干扰能力和自控能力，提高学习效率。
家长把多根火柴棍随意搭在一起，给孩子出题，只动一根火柴改变形状或者加减法成立，或者让孩子小心翼翼地一根一根拿起来，力求做到每拿起一根时不触动其他的火柴棍。 钟表训练 让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到两三分钟。
孩子注意力不集中，常常被视为马虎，而这可能会严重影响他们的学习成绩。但是，作为家长或老师，我们可以通过以下三个简单的方法来训练孩子的注意力，帮助他们更好地专注于学习。减少外界干扰创造一个安静的学习环境，让孩子能够专心致志地听老师讲课。即使是上课外课的同学，也应保持一定的距离，以确保孩子不被打扰。
手指操以一种独特的教育模式，不受时间、条件、年龄的限制，配合美妙的音乐，随时让幼儿在轻松愉快的气氛中训练幼儿小肌肉群的健身活动，从而强化对大脑的刺激，对开发幼儿的大脑潜能，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。手指操迎合幼儿兴趣，于说说乐乐中穿插教学内容，提升学生的注意力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备 ：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。活动过程：认识手指：师问：小朋友一只手有几个手指？五个手指一样吗？比一比手指的长短、粗细。
表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
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