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写作能力的培养，多写只是一个方面，还要重视多改。从某种意义上说，好文章的确是改出来的。修改能力是写作能力的重要组成部分。“修改，是学生的认识不断深化的一个过程，也是写作活动由初级阶段通向高级阶段的阶梯，好的作品都是反复修改、多次加工的结果。”采用灵活多样的方式指导学生自己修改作文。
在训练的时候一定要有一个整体目标，让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。每次作文都应该有重点的训练一二项写作能力，让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高，使他们每次都能找到自己作文的闪光点，找到写作的新动力，变被动写作为主动写作。练习过程中还要注意对学生创新能力的培养。
首先：你要明确的告诉自己，你要加油！其次：找一个很好的理由。比如，你的父母需要你照顾或者你心仪的女孩很优秀。这是你不断学习并且为之努力的动力！在你遇到挫折的时候，这些信念也会支撑着呢。再次，你就要去放手做了，什么都不要想！！一心学习。
第在平时的听课和做题时，要把劲儿使在刀刃上，即合理分配学习时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。然而，提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
书山有路勤为径。勤奋，不仅仅是指要将更多的时间精力用在阅读方面，也要将时间精力用在探索更好的方法，相得益彰，步步精进。让我们的大脑爱上阅读和学习，让阅读效能翻倍，如此务实而又有创新精神的思维导图阅读法，无疑是最佳的选择。
1、面对困难时，有决心的人会坚持下去，相反，那些没有决心的人则很容易放弃。因此，如果有人想完成一件事情，他们要做的第一件事是下定决心。其次，阅读英语材料对学习英语有很大的帮助。它可以帮助人们提高英语语感，对英语有兴趣和信心 。这将在学习的过程中对人们的帮助很大。
2、合理借鉴一些有代表性的英语范文 有些人鼓励英语学习者背诵一些优秀范文，以达到提高写作水平的目的。但笔者实践下来，感到这种方法费时又费力，且效果并不十分明显。如果背诵量不多，是起不到效果的。
3、Dear Bod （是名字吗？还是Bob？），My name is Hua， and Im currently studying English. However I have a few problems in learning English.我的名字叫华（因为外国人一般在简单的自我介绍是习惯省略姓），我现在正在学习英语。可是我有几个关于学习英语方面的问题。
4、提高英语作文的写作能力的方法： 写作素材的选择上， 我们可以充分利用课本文章的阅读从而培养学生的写作能力。
5、英语阅读应遵守简单原则，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 造就成就感，培养自信。 增加兴趣。 语言朗朗上口。 易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--难。
新学的生词或课文一定要会背，这样才会超人一步，学得也会更加轻松。另外，我还有一个学好语文最基本的公式：老师的教导+父母的监督+本身的努力=学习的成功。学习数学的方法：热爱：兴趣是动力的源泉，兴趣不是爸爸妈妈勉强出来的，而是发自自己的内心。只有热爱一门功课，才会对它产生浓厚的兴趣。
第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。
经验一：不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。